Hjertebørn Mangler lidt info evt hjælp

• 

  15. jun. 2010 kl. 11:13 Af Kathrine's mor (Pårørende)

  Jeg er mor til Kathrine på snart 12 år, hun har Steno Fallot, og VSD. Hun har været igennnem 4 store operationer, og endnu et par i vente. Hun trives og har stort set ingen begrænsninger i sin hverdag. MEN, hold da op hvor vi kæmper med stavning og læsning. Hun kan bare ikke knække koden. Hun er IKKE ordblind. Vi står nu overfor om hun skal gå en klasse om, der skal laves div tests, for at se hvor problemet ligger - resten af hendes fag er der ikke problemer.
  Er der nogen der har erfaring evt samme problem??? Og hvor skal man henvende sig???
  Smil fra Christina

• 

  26. jun. 2010 kl. 15:48 Af jeannettemor

  prøv at læse denne uges ude og hjemme. der er en artikel om et barn der har svært ved at lære at læse og skrive.
  lang tide sygeleje kan jo godt give tilbageslag i motorikken og det kan påvirke indlæringsevnen.
  jeg har et barn der er hypermobil, og da motorikken blev bedre blev læseevnerne det også.Vi troede en overgang også at der var tale om ordblindhed.
  vi var ved fysioterapeut 2 gange om ugen i en længere periode og det gav pote. ( vi måtte selv betale, men det var det hele værd)
  øv hjemme med balance lege, gå på en streg/tov, hop i trampolin, stå på et ben, leg på stor gymnastikbold, gyng på en gynge eller i en hængekøje.
  jeg tog vores lektievaner op til revision. og vi lavede det helt om. vi brugte ½ time på læsning.( vi satte et æggeur til at ringe)ikke mere, for så var det at hun blev ked af det og træt i hovedet. jeg læste teksten op først, og derefter prøvede hun at læse så godt hun kunne, jeg rettede ikke på hende imens hun læst. og hun sagde selv til hvis jeg skulle læse et ord op for hende. det var ikke perfekt læst op, men det *farlige* ved læsningen forsvandt ligesom.. og efter noget tid kunne hun lige pludselig selv høre når hun læste noget forkert op.
  I matematik brugte vi samme system med ½ time regning.( og igen et æggeur). vi lavede de stykker vi kunne nå, og det efter devisen : det er bedre at regne 1 stykke og forstå det end at mor skal regne hele siden for mig :-)
  vi brugte meget at relatere matematikken til noget hun kunne forstå og der brugte vi f. eks slik. : hvis du skal dele 20 bolcher med din søster hvor mange får i så hver ?? ind i mellem havde vi så nogle rigtige bolcher som vi sad og lagde sammen eller delte op.
  Nu går hun i 5 klasse og vi bruger stadig ½ time princippet når der er noget nyt hun skal lære, det gør det mere afslappet at hun ved at det ikke bliver en ulidelig lang seance med lektier, for så er hun allerede træt på forhånd, og siger at det kan hun ikke lære.
  Vi bruger også nogle gange slik som eksempel til at gøre det hele nemmere at forstå f.eks ved brøkregning , hvis i er 4 veninder der skal dele x antal kager hvor meget får i så hver, nu tegner vi det på papir og så er det nemmere at forholde sig til.
  
  jeg håber at du kan bruge mit råd..

• 

  06. aug. 2010 kl. 10:18 Af helmei

  Kære Kathrine
  Jeg er selv mor til en dreng på 16 år som er opereret 4 gange,
  Det er almindelig kendt at børn med medfødt hjertefejl også kan have indlæringsproblemer.
  Når man har været igennem mange operationer med dertil hørende narkoser er der vist en vis risiko for hjerneskade.
  Min dreng har selv diverse problemer i den retning, men har trods problemerne klaret sig rimelig godt igennem, med middel afgangsprøve efter 9. klasse, men det har krævet stor opbakning hjemmefra med meget lektiehjælp og nogle lærere der bare har været fantastiske.
  Det skal siges at han også har andre tillægshandicap (hørehæmmet, adhd)
  Jeg vil foreslå at i tager kontakt til jeres PPR afdeling i den kommune hvor i bor.